Setiap tanggal 5 Oktober, hari ini dirayakan di seluruh dunia Hari Guru, sebuah tanggal yang ditetapkan oleh UNESCO pada tahun 1994 untuk mengenang kontribusi penting guru bagi masyarakat. Hari ini berfokus pada mereka yang mendampingi proses belajar mengajar dari masa kanak-kanak hingga dewasa, serta di universitas dan pelatihan kejuruan. angka referensi di dalam dan di luar kelas.
Jauh dari sekadar penghormatan, peringatan ini juga mengajak kita untuk melihat secara langsung tantangan yang dihadapi profesi ini: kondisi kerja, sumber daya, dukungan nyata, dan kesejahteraan. Siapa yang punya guru yang baik? Dia sering mengingat bagaimana gairahnya terhadap suatu subjek, kesabaran, dan kedekatan menandai karier pribadi dan akademisnya.
Moto tahun 2025: profesi yang dikerjakan secara tim
Tahun ini, UNESCO menggarisbawahi perlunya mendefinisikan ulang pengajaran sebagai profesi kolaboratifIdenya jelas: hasil akan meningkat ketika guru memiliki waktu, ruang, dan struktur untuk bekerja dengan guru lain dan dengan sekolah, daripada bekerja sendiri.
Lembar informasi baru menekankan bahwa, sejak Anda bergabung dengan program ini, kerjasama harus menjadi norma: pengajaran bersama, observasi sejawat, perencanaan bersama, dan kemitraan dengan sekolah untuk memperkuat otonomi profesional dan kualitas pedagogi.
Dengan kemajuan lintasan, diklaim dapat meningkatkan komunitas praktik, lingkaran belajar dan bentuk pembelajaran antarteman lainnya yang memperkuat penelitian pendidikan, pemecahan masalah secara kolaboratif, dan kesejahteraan guru.
Angka-angka global dan urgensi yang tidak bisa ditunda
KTT Dunia UNESCO tentang Guru memperingatkan adanya kekurangan besar: 44 juta guru tambahan akan dibutuhkan pada tahun 2030 untuk menjamin hak atas pendidikan berkualitas di seluruh planet ini.
Data ini mencerminkan realitas nyata di banyak sistem pendidikan: tanpa sumber daya, stabilitas, dan dukungan yang memadai, transformasi pendidikan dan penggabungan teknologi yang bertanggung jawab masih setengah matang.
Apa yang diminta oleh guru-guru di Spanyol
Di negara kita, berbagai organisasi telah memanfaatkan tanggal tersebut untuk mengajukan tuntutan. Dari FSIE, yang mewakili para profesional di pendidikan dan perawatan bersubsidi dan swasta untuk penyandang disabilitas, hal itu ditekankan kondisi kerja yang adil, kesetaraan sumber daya di seluruh pusat yang didanai publik, dan pelatihan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan terkini, termasuk kompetensi digital.
ANPE, pada bagiannya, mengingatkan kita bahwa selain merayakan, kita juga harus bertindakDi antara prioritasnya adalah perjanjian besar yang memberikan stabilitas pada sistem, Statuta Pengajaran yang Efektif, pengurangan tugas birokrasi, peningkatan kondisi kerja dan penyediaan sumber daya manusia yang memadai di pusat-pusat.
- Pakta pendidikan atau perjanjian minimum untuk menghindari perubahan legislatif.
- Statuta Pengajaran yang mengatur akses, karier, pelatihan, dan pengakuan.
- Kurang birokrasi dan lebih banyak waktu untuk bekerja langsung dengan siswa.
- Peningkatan gaji dan pemulihan daya beli yang hilang.
- Sumber daya manusia dan material cocok untuk sekolah yang beragam.
- Ruang pengembangan profesional yang mendorong inovasi.
Dari ANPE Canarias kebutuhan ditambahkan ke mendengarkan suara staf pengajar, menjamin stabilitas dan sumber daya di semua pulau, dan menghargai dedikasi harian mereka yang mendukung pendidikan publik. Gagasan dasarnya sama: jika guru berkembang, pendidikan pun akan berkembang.
Komitmen dan kebijakan institusional yang memperhatikan ruang kelas
Di tingkat regional, Departemen Pendidikan Wilayah Murcia telah menegaskan kembali komitmen untuk memodernisasi pusat-pusat, memperkuat pelatihan guru dalam digitalisasi dan inovasi, dan memberikan dukungan bagi siswa dengan kebutuhan khusus serta langkah-langkah untuk menanggulangi putus sekolah.
Pesan yang berulang: tanpa koordinasi yang baik antara keluarga, guru dan administrasiSulit untuk membangun sistem yang lebih inklusif, adil, dan efektif. Tanggung jawab bersama ini, yang sejalan dengan tujuan 2025, adalah kunci untuk bergerak maju.
Pengakuan sosial dan peran keluarga
Mengajar adalah sebuah profesi sangat kejuruan Hal ini menuntut komitmen emosional, intelektual, dan fisik. Di Prasekolah dan Sekolah Dasar, siswa menghabiskan banyak waktu bersama tutor mereka, menciptakan ikatan yang memberikan rasa aman dan tenang selama langkah pertama mereka di luar rumah.
Staf pengajar berfungsi sebagai model perilaku dan manajemen emosi, membantu membangun rutinitas (kebiasaan kebersihan, jadwal, koeksistensi) dan mendeteksi bakat dan kebutuhan, serta tanda-tanda perundungan untuk mendampingi perkembangan setiap anak.
Dalam lingkungan yang terus berubah, metodologi disesuaikan untuk menjaga motivasi dan perhatian siswa. Adaptasi ini membutuhkan kesabaran, kebaikan dan strategi kreatif seperti cerita, lagu, teka-teki atau permainan yang memperkuat ikatan pendidikan.
Keluarga memiliki tanggung jawab utama: untuk menyorot figur pengajarMengajarkan rasa hormat, mendukung batasan yang wajar, dan menghindari mengesampingkan pedoman kelas di rumah memperkuat kepercayaan diri anak dan konsistensi rencana pendidikan yang dipilih.
Dengan cara ini, sekolah dan rumah berjalan ke arah yang sama, pemikiran kritis didorong dan kemungkinan keberhasilan akademis dan pribadi berlipat ganda.
Komunikasi guru, alat penting
Di dunia di mana digitalisasi semakin berkembang, komunikasi verbal dan nonverbal Suara guru tetap menjadi pendorong pembelajaran. Suara yang menjelaskan, bertanya, dan mendampingi, bersama dengan bahasa tubuh, memfasilitasi hubungan pedagogis yang lebih erat.
- Variasi dalam nada dan intonasi untuk menghindari monoton dan menarik perhatian.
- Adaptasi pesan ke tingkat pemahaman dan kelompok tertentu.
- Kefasihan verbal didukung oleh sumber daya non-verbal untuk sesi yang lebih menyenangkan.
- Penggunaan yang disengaja penekanan, ritme, jeda dan keheningan untuk memperkuat ide-ide utama.
- promosi dari interaksi dan debat untuk mengkonsolidasikan pembelajaran.
Pendekatan ini memperkuat kapasitas guru untuk menyampaikan konsep yang kompleks secara jelas, memfasilitasi partisipasi dan menciptakan iklim kelas yang kondusif untuk pembelajaran.
Peringatan 5 Oktober ini menyoroti gagasan yang dianut oleh lembaga, serikat pekerja, dan komunitas pendidikan: menghargai profesi, berinvestasi dalam kondisi yang lebih baik dan menciptakan jaringan kolaborasi Ini adalah cara yang paling pasti bagi guru untuk maju dan, bersama mereka, pendidikan seluruh masyarakat.
