Pertanyaan tentang apakah Filsafat adalah mata pelajaran anak-anak yang baik ini mungkin akan mengejutkan Anda. Kita tahu bahwa saat ini Filsafat adalah mata pelajaran SMA, tapi Bagaimana dengan sekolah dasar? Haruskah Si Kecil Memiliki Filsafat?
Saat ini jumlahnya cukup banyak materi didaktik dan pengalaman berbeda, tentang bagaimana memperkenalkan Filsafat di Pratama, dan manfaatnya. Untungnya, ada banyak profesional yang melakukannya meskipun mereka tidak tercakup dalam label subjek.
Filsafat sebagai pelajaran anak-anak
Semua anak laki-laki dan perempuan punya hak untuk menikmati filosofi dari tahun-tahun pertama sekolah, bukan hanya mereka yang bersekolah di sekolah swasta. Di sekolah swasta, semakin banyak filosofi diperkenalkan sebagai mata pelajaran pada Bayi dan Sekolah Dasar.
Pengajaran filosofis dan pemikiran abstrak harus diperkenalkan dari kursus pendidikan pertama, terlepas dari keputusan politik atau item ekonomi tertentu. Untuk itu inisiatif pribadi dan niat baik staf pengajar adalah penting. Tapi, keluarga juga memainkan peran penting, sebagai pelamar mata pelajaran ini di pusat-pusat umum, dan pada saat yang sama sebagai promotor pemikiran ini di rumah.
Agar pemikiran kritis terbangun pada siswa sekolah menengah (di mana ada, setidaknya untuk saat ini, mata pelajaran Filsafat), penting untuk mempromosikannya dari Infantile. Salah satu buku samping tempat tidur yang banyak diikuti oleh para pendidik adalah The Practice of Philosophy in Elementary School, oleh Oscar Brenifier, cocok sebagai sumber daya untuk merangsang anak-anak dari usia 3 tahun. Dalam buku ini berbagai teknik pedagogis filosofis dianalisis, banyak contoh diberikan, dan lokakarya diusulkan.
Contoh pengalaman tentang subjek Filsafat
Pengenalan Filsafat di ruang kelas Pratama hampir selalu datang atas prakarsa seorang guru yang bertaruh pada gagasan itu. Di Sekolah Saint Mary, di Seville, mereka telah mengikuti materi tersebut, sebagai dasar materi yang dikembangkan oleh Matthew Lipman. Ini adalah sebuah proposal pendidikan untuk anak laki-laki dan perempuan antara 3 dan 12 tahun, terbagi dalam 38 modul.
Berbicara tentang filosofi untuk anak-anak, penting untuk memiliki pikiran terbuka terhadap kepolosan dan keunikan yang dengannya anak-anak menafsirkan realitas. Siswa ditawari sumber daya agar mereka dapat bertanya kepada diri sendiri tentang lingkungannya. aku tahu mendorong sikap kritis dan toleransi mereka terhadap keberagaman opini.
La metodologi yang diikuti menyenangkan, partisipatif. Setiap hari, "subjek" dimulai dengan latihan relaksasi, presentasi topik yang akan dibahas dilakukan, dengan sumber daya yang berbeda seperti lagu, gambar, cerita, ucapan. Dan kemudian kita beralih ke refleksi, ekspresi, di mana guru adalah pemancar murni. Kelas diakhiri dengan kesimpulan, frase, gambar atau isyarat.
Ellen Duthie, Spesialis dalam Praktek Filsafat untuk Anak-anak
Sebagian besar pengalaman mengerjakan filsafat untuk anak-anak, di Spanyol, didasarkan pada penulis Amerika Utara Matthew Lipman, namun kami juga merekomendasikan buku tentang Ellen Duthie, pencipta Kekuatan Ajaib, Filsafat ke Tiga dan Filsafat Cerita.
Penulis berpendapat bahwa itu penting memperkenalkan filsafat di sekolah, sejak usia sangat dini, karena filsafat adalah dasar dari keingintahuan, ia mengatur dan memberikan ketelitian pada keingintahuan. Ini penting sebagai batu loncatan untuk mata pelajaran lain. Baginya, sejak anak mulai berbicara, seseorang dapat bekerja dengan mereka, meningkatkan kebiasaan mendengarkan, berhenti untuk berpikir. Pada saat anak-anak bertanya mengapa, penting untuk peduli dan khawatir, dan yang sebaliknya sering terjadi!
Penulis ini telah membuat rangkaian buku permainan yang dikemas dalam kotak dengan halaman-halaman yang longgar untuk dapat diacak secara acak atau diurutkan sesuai dengan kriteria yang diinginkan oleh anak-anak. Setiap halaman mengundang Anda untuk menjelajahi dan merenungkan topik filosofis yang hebat. Alat ini telah menjadi salah satu yang paling berguna saat memberikan "kursus filsafat".